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Buen paso – El Nacional


Con los desafíos de los nuevos tiempos, en que ha dejado de ser suficiente enseñar a leer y escribir, la evaluación por desempeño de los maestros es fundamental para avanzar en la mejoría de la muy débil calidad de la enseñanza.

Los estudiantes, que cuentan con alimentación en los planteles y otras facilidades proporcionadas por las autoridades, suelen quedar mal parados en los exámenes de organismos internacionales en matemáticas, ciencias y lectura comprensiva.

La mayor responsabilidad en los resultados recae sobre los profesores, pero también en las autoridades de Educación que no supervisan con el rigor requerido ni evalúan su desempeño en las aulas.

Los maestros parecen limitarse a una rutina con su llegada a las aulas, si bien la situación parece un lamentable mal de la sociedad en su conjunto.

Ha trascendido que el año entrante el Ministerio de Educación, sometido a muchas críticas, realizará la Evaluación de Desempeño Docente acordada con entidades internacionales. Si en el pasado no se cumplió con el requerimiento, las autoridades tienen que asumir su responsabilidad en ese sentido.

Es criticable, eso sí, que el proceso, no obstante resultados insatisfactorios, solo se utilizara para pagar incentivos a los maestros, tal vez hasta con fines políticos, y no como mecanismo para mejorar la práctica docente.

La evaluación por desempeño de los maestros es, en estos tiempos de competitividad, un paso importante para avanzar en la mejoría de la calidad de la enseñanza.



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